【摘 要】
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《统计学》作为商科类专业的核心基础课程,在人才培养方案中拥有着不可替代的位置。研究商科类专业《统计学》课程教学中存在的现状,分析课程教学现状存在的原因,从而追溯问
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《统计学》作为商科类专业的核心基础课程,在人才培养方案中拥有着不可替代的位置。研究商科类专业《统计学》课程教学中存在的现状,分析课程教学现状存在的原因,从而追溯问题根源,提出改进措施。通过一系列课程教学的讨论,对于今后本课程教学教学内容、教学重难点、教学手段及测评方式等改进,有一定的积极意义。师生共同协作,落实优化教学内容、改进教学手段、提升教学获得感,逐步完善商科类专业《统计学》教学体系。以此提升课堂教学水平,打造优质《统计学》课程。
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