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摘 要： 工商管理类专业人才的培养，对于我国经济的全面快速发展具有较为突出的作用和效果。我国的很多高校都是比较重视工商管理类专业人才的培养，因此笔者在本文中对我国高校工商管理类专业人才的知识结构进行了分析和研究，并对工商管理专业人才的社会需求进行了全面的研究。只有通过相应的策略和方法，才能够实现高校工商管理专业人才的全面培养，为我国经济的快速发展，提供充足的人才。
关键词： 高校;工商管理;专业人才;培养;知识结构;社会需求
一、我国高校工商管理类专业人才的知识结构
1.注重道德修养
道德修养是一个专业人才的根本，道德中所包含的内容很多，不但有责任和精神，还有进取心、谦虚等多个方面的内容。对每个工商管理人才来说，道德都是必不可少的。工商管理类人才本身都是属于不同的集体和团队，而且很多都是管理者，自身的道德修养对于整个团队都有较为明显的影响。再加上很多工商管理类人才一般就职于综合管理部门，都具有相应的实际权力，所以道德修养的高低，直接关系到对事情处理的正确性和影响性。只有本身具有较强道德修养，才能够确保确保所处理问题的正确性，提升整个团队的综合管理控制水平。
2.注重素质培养
素质对每个人来说都是十分重要的，而且对于工商管理人才来说，更有突出的作用和意义。从根本上来说，素质是人与生俱来的生理特点。但是通过后期的专业知识学习，思想道德和身心的转变，可以实现自身风度和性格的改变。对于工商管理人才来说，日常所从事的工作，要求他们要有相应的素质。
3.注重眼界和见识
工商管理类人才的培养，需要从领导的角度进行，毕竟从事工商管理的人才很多都具有未来成为决策者和管理者的潜质。从领导的角度来说，工商管理人才属于公司的上层，必须要对其自身的眼界和见识进行培养，确保其自身有正确预测未来对事情进行合理全面分析的能力。另外还需要对自身的特点和长处有充分的了解，确保自己的判断能够实现企业自身的和谐发展和建设。
4.注重能力培养
所谓能力的培养，就是对专业理论知识的应用能力，对于事情要有合理的认识，做好事物的及时处理和控制，确保高效思维。工商管理专业人才的能力培养，对于未来其本身价值的表现有较为突出的作用和效果，需要提高工商管理人才的思维速度，实现快速科学的事情分析。另外，还需要将所有的事情综合的研究和分析，确保在激烈市场的竞争中，得出未来企业良好发展的方向。通过对人才的全面培养，实现自身各方面能力的提升。
5.注重知识的学习
知识的学习主要是通过大脑对相应的内容进行记忆和储备，工商管理中所包含的内容很多，因此必须要做好全面知识的学习，提升学习的宽度和深度。作为工商管理类人才，需要注重多方面知识的学习水平，从专业知识的角度入手，对各种相应的理论和政策进行学习，提升通识类和专业类技术的全面学习水平，确保整体的知识覆盖量。
二、工商管理类专业人才的社会需求
1.创新能力
创新能力是工商管理类专业人才的重要能力，也是很多企业发展的核心。但是从我国目前的很多企业聘任的工商管理类人才真实情况来看，很多人才自身的创新能力有限。通过對相应工商管理人才的研究发现，我国对于工商管理人才的培养方式属于被动式，通过高校的课程设置和相应的授课，完成相应的教学内容，获得相应的教学成果。但是在整个高校课程教学中，并没有重视学生的创新意识和能力的培养，导致很多学生自身的创新能力比较差，无法达到企业发展的预期要求。
2.行业相关特点
从我国目前的很多高校工商管理类专业人才的培训情况来看，虽然自身的基础知识和专业技能比较坚实，而且对于各个部门的信息有相应的了解。但是很多少有人可以实现自身知识和技能的完美结合。对于知识和技能的应用并不成熟，这主要是由于很多工商管理人才自身对于行业的特点不明确所导致。虽然自身具有较为坚实的知识基础，但是无法合理的应用相应的知识，实现工作的开展和处理。
3.心理素质与抗压能力
在进行日常工作的时候，必然会面临相应的困难和问题，从工商管理类专业人才自身的心理素质和抗压能力情况分析发现，很多人在面对较大困难的时候，并不是选择坚持，而且选择放弃或者是跳槽。这就是工商管理类人才自身心理素质和抗压能力较差的表现。很多人才无法及时的认清自身的发展情况，对于工作中出现的问题，表现出极大的被动性。
4.协调能力和合作精神
对于工商管理来说，一般都是团队合作进行日常的工作，因此专业毕业生必须要花费相应的时间实现团队的认知和了解，进而适应团队的工作。但是由于很多工商管理人才自身融入团队的磨合期比较长，导致学生和老员工之间存在一定的差距，使得很多本应自己独立处理的问题，需要不断的咨询老员工。因此提升工商管理人才自身的协调能力和合作精神，是社会的重要需求方面，也是确保良好工作开展的重要影响因素。
三、我国高校工商管理类专业人才培养策略
随着我国经济的不断发展，我国高校工商管理类专业人才的培养必须要从市场的需求角度入手，提升人才培养的对口程度。对于不同的人才，都要进行多方面知识的学习和普及，提升每个人才自身的知识涵盖面，确保不断培养出具有较高综合素质的复合型应用型人才。企业之间的竞争日益增强，为了提升企业的未来发展空间，需要加强工商管理专业人才的创新能力培养，从学校的教学入手，确保每个工商管理专业人才都具有较强的创新能力。对于相应的培养方案，要通过合理的市场调查，结合企业特点，建立满足公司管理的创新培养计划，提升整体的培养水平。对于所使用的教师，必须要逐渐转变传统的教学理论，增加与用人单位之间的合作，对学生的创新才能和实践能力进行培养。合理的聘请一些相应的外校教师，引导学生从多个方面学习相应的知识和内容，提升自身的实践能力，做好团队合作，实现各方水平的稳步提升。
结束语：
高校教育的主要目的并不是为了提升学生的学术教育水平，对学生进行相应的学术培养，更好的是培养出高等教育人才，确保专业性人才具有相应的层次，发挥出自身的重要作用。从我国目前的高校对工商管理类专业人才的培养情况来看，其中还存在一些相应的问题。因此为了全面满足我国经济社会的发展要求，必须要对传统的工商管理人才进行培养和改进，以此实现广大人才的培养，为更多的企业培养相应的优秀人才，提升整体的工商管理专业水平。
参考文献
[1]技工院校工商管理类专业一体化教学研究[J].王昌银，易建秋.商.2015（13）.
[2]地方高校工商管理类专业课程体系改革探讨[J].欧阳峣，杨水根.当代教育论坛.2015（04）.
[3]工商管理类专业实践教学改革研究[J].王锴.安徽工业大学学报（社会科学版）.2016（02）.
[4]工商管理类专业建设的理论与实践问题探微[J].李华荣.中北大学学报（社会科学版）.2016（06）.
[5]工商管理类专业物流学课程常用教学模式探讨[J].王喜刚.河南科技学院学报.2015（08）.
[6]以赛促教推进工商管理类专业课程“体验式”教学实践与改革[J].李军霞，冉春艳，舒刚，柳颖.教育教学论坛.2015（32）.
[7]高校工商管理类专业实习模式的探讨[J].诸伟岳.吉林工学院学报（高教研究版）.2015（01）.
关键词： 高校;工商管理;专业人才;培养;知识结构;社会需求
一、我国高校工商管理类专业人才的知识结构
1.注重道德修养
道德修养是一个专业人才的根本，道德中所包含的内容很多，不但有责任和精神，还有进取心、谦虚等多个方面的内容。对每个工商管理人才来说，道德都是必不可少的。工商管理类人才本身都是属于不同的集体和团队，而且很多都是管理者，自身的道德修养对于整个团队都有较为明显的影响。再加上很多工商管理类人才一般就职于综合管理部门，都具有相应的实际权力，所以道德修养的高低，直接关系到对事情处理的正确性和影响性。只有本身具有较强道德修养，才能够确保确保所处理问题的正确性，提升整个团队的综合管理控制水平。
2.注重素质培养
素质对每个人来说都是十分重要的，而且对于工商管理人才来说，更有突出的作用和意义。从根本上来说，素质是人与生俱来的生理特点。但是通过后期的专业知识学习，思想道德和身心的转变，可以实现自身风度和性格的改变。对于工商管理人才来说，日常所从事的工作，要求他们要有相应的素质。
3.注重眼界和见识
工商管理类人才的培养，需要从领导的角度进行，毕竟从事工商管理的人才很多都具有未来成为决策者和管理者的潜质。从领导的角度来说，工商管理人才属于公司的上层，必须要对其自身的眼界和见识进行培养，确保其自身有正确预测未来对事情进行合理全面分析的能力。另外还需要对自身的特点和长处有充分的了解，确保自己的判断能够实现企业自身的和谐发展和建设。
4.注重能力培养
所谓能力的培养，就是对专业理论知识的应用能力，对于事情要有合理的认识，做好事物的及时处理和控制，确保高效思维。工商管理专业人才的能力培养，对于未来其本身价值的表现有较为突出的作用和效果，需要提高工商管理人才的思维速度，实现快速科学的事情分析。另外，还需要将所有的事情综合的研究和分析，确保在激烈市场的竞争中，得出未来企业良好发展的方向。通过对人才的全面培养，实现自身各方面能力的提升。
5.注重知识的学习
知识的学习主要是通过大脑对相应的内容进行记忆和储备，工商管理中所包含的内容很多，因此必须要做好全面知识的学习，提升学习的宽度和深度。作为工商管理类人才，需要注重多方面知识的学习水平，从专业知识的角度入手，对各种相应的理论和政策进行学习，提升通识类和专业类技术的全面学习水平，确保整体的知识覆盖量。
二、工商管理类专业人才的社会需求
1.创新能力
创新能力是工商管理类专业人才的重要能力，也是很多企业发展的核心。但是从我国目前的很多企业聘任的工商管理类人才真实情况来看，很多人才自身的创新能力有限。通过對相应工商管理人才的研究发现，我国对于工商管理人才的培养方式属于被动式，通过高校的课程设置和相应的授课，完成相应的教学内容，获得相应的教学成果。但是在整个高校课程教学中，并没有重视学生的创新意识和能力的培养，导致很多学生自身的创新能力比较差，无法达到企业发展的预期要求。
2.行业相关特点
从我国目前的很多高校工商管理类专业人才的培训情况来看，虽然自身的基础知识和专业技能比较坚实，而且对于各个部门的信息有相应的了解。但是很多少有人可以实现自身知识和技能的完美结合。对于知识和技能的应用并不成熟，这主要是由于很多工商管理人才自身对于行业的特点不明确所导致。虽然自身具有较为坚实的知识基础，但是无法合理的应用相应的知识，实现工作的开展和处理。
3.心理素质与抗压能力
在进行日常工作的时候，必然会面临相应的困难和问题，从工商管理类专业人才自身的心理素质和抗压能力情况分析发现，很多人在面对较大困难的时候，并不是选择坚持，而且选择放弃或者是跳槽。这就是工商管理类人才自身心理素质和抗压能力较差的表现。很多人才无法及时的认清自身的发展情况，对于工作中出现的问题，表现出极大的被动性。
4.协调能力和合作精神
对于工商管理来说，一般都是团队合作进行日常的工作，因此专业毕业生必须要花费相应的时间实现团队的认知和了解，进而适应团队的工作。但是由于很多工商管理人才自身融入团队的磨合期比较长，导致学生和老员工之间存在一定的差距，使得很多本应自己独立处理的问题，需要不断的咨询老员工。因此提升工商管理人才自身的协调能力和合作精神，是社会的重要需求方面，也是确保良好工作开展的重要影响因素。
三、我国高校工商管理类专业人才培养策略
随着我国经济的不断发展，我国高校工商管理类专业人才的培养必须要从市场的需求角度入手，提升人才培养的对口程度。对于不同的人才，都要进行多方面知识的学习和普及，提升每个人才自身的知识涵盖面，确保不断培养出具有较高综合素质的复合型应用型人才。企业之间的竞争日益增强，为了提升企业的未来发展空间，需要加强工商管理专业人才的创新能力培养，从学校的教学入手，确保每个工商管理专业人才都具有较强的创新能力。对于相应的培养方案，要通过合理的市场调查，结合企业特点，建立满足公司管理的创新培养计划，提升整体的培养水平。对于所使用的教师，必须要逐渐转变传统的教学理论，增加与用人单位之间的合作，对学生的创新才能和实践能力进行培养。合理的聘请一些相应的外校教师，引导学生从多个方面学习相应的知识和内容，提升自身的实践能力，做好团队合作，实现各方水平的稳步提升。
结束语：
高校教育的主要目的并不是为了提升学生的学术教育水平，对学生进行相应的学术培养，更好的是培养出高等教育人才，确保专业性人才具有相应的层次，发挥出自身的重要作用。从我国目前的高校对工商管理类专业人才的培养情况来看，其中还存在一些相应的问题。因此为了全面满足我国经济社会的发展要求，必须要对传统的工商管理人才进行培养和改进，以此实现广大人才的培养，为更多的企业培养相应的优秀人才，提升整体的工商管理专业水平。
参考文献
[1]技工院校工商管理类专业一体化教学研究[J].王昌银，易建秋.商.2015（13）.
[2]地方高校工商管理类专业课程体系改革探讨[J].欧阳峣，杨水根.当代教育论坛.2015（04）.
[3]工商管理类专业实践教学改革研究[J].王锴.安徽工业大学学报（社会科学版）.2016（02）.
[4]工商管理类专业建设的理论与实践问题探微[J].李华荣.中北大学学报（社会科学版）.2016（06）.
[5]工商管理类专业物流学课程常用教学模式探讨[J].王喜刚.河南科技学院学报.2015（08）.
[6]以赛促教推进工商管理类专业课程“体验式”教学实践与改革[J].李军霞，冉春艳，舒刚，柳颖.教育教学论坛.2015（32）.
[7]高校工商管理类专业实习模式的探讨[J].诸伟岳.吉林工学院学报（高教研究版）.2015（01）.