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本文结合广西环境科学专业的实际，从培养创新型、应用型人才出发，对环境科学的实践性教学进行改进，不断调整理论和实验课程结构，改进实验设备和教学内容，加强实践教育和基础操作，重视本科生的毕业论文、毕业实践，以学校“创新杯”、挑战杯，社会服务等多种手段引导学生自发学习，取得良好效果。
高校环境科学专业本科实践性教学的改进初探
【摘 要】
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本文结合广西环境科学专业的实际，从培养创新型、应用型人才出发，对环境科学的实践性教学进行改进，不断调整理论和实验课程结构，改进实验设备和教学内容，加强实践教育和基础操作，重
【机 构】
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广西师范大学环境与资源学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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“新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目资助,编号135,项目名称:广西高校环境科学专业特色与课程设置研究
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