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当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学.在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思者.
幼儿科学探究活动中的教师的角色扮演
【摘 要】
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当前,幼儿学习科学的模式应从传统的接受式教学转变为探究式教学.在幼儿科学探究活动中,教师应是课题的创设者、开发者,幼儿学习的引导者、参与者,幼儿探究性学习活动的反思
【机 构】
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山西省吕梁市直机关幼儿园,山西 吕梁,033000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2018年8期
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