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新的数学课程标准倡导学生“从不同的角度认识问题，用不同的知识和方法解决问题”。鼓励“解决问题策略的多样化”。
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一类分数应用题的比较解法
【摘 要】
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新的数学课程标准倡导学生“从不同的角度认识问题，用不同的知识和方法解决问题”。鼓励“解决问题策略的多样化”。 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2007年6期
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