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为了促进学生人文素质的发展,文章从基于语言理解与运用、基于思维发展与提升、基于审美发现与鉴赏、基于文化传承四个方面探讨了基于核心素养的小学语文童话教学策略。
基于核心素养的小学语文童话教学策略
【摘 要】
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为了促进学生人文素质的发展,文章从基于语言理解与运用、基于思维发展与提升、基于审美发现与鉴赏、基于文化传承四个方面探讨了基于核心素养的小学语文童话教学策略。
【机 构】
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甘肃省酒泉市肃州区泉湖学区春光小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般自筹课题“美育目标下小学童话教学与实践研究”成果(编号:GS〔2018〕GHB2402)
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