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传统语文教学的最大弊端是忽略了文本解释的主体性和个体,忽略了理解中"人"的存在,师生的教和学缺乏开拓创新精神.把语文教学视作教师、学生、文本三者之间的对话,恰恰革险了这一弊病,大大统扬了人文主义精神.可以说,是人类在教学活动中的又一次觉醒.
开展教学对话弘扬人文精神——关于“语文教学是对话”命题的思考
【摘 要】
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传统语文教学的最大弊端是忽略了文本解释的主体性和个体,忽略了理解中"人"的存在,师生的教和学缺乏开拓创新精神.把语文教学视作教师、学生、文本三者之间的对话,恰恰革险了
【机 构】
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河南省西峡县高级职业技术中学,474500
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年19期
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