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调查发现，高职生的职业成熟度总体水平属于中等程度，专业学习对高职学生职业成熟度的影响很大。专业类型、专业认知、专业满意度不同的学生其职业成熟度呈现不同程度的差异。在高职教育中应针对不同的专业类型特点、结合专业教学开展职业发展教育。
高职学生的职业成熟度与专业因子关系研究——基于广东轻工职业技术学院的调查分析
【摘 要】
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调查发现，高职生的职业成熟度总体水平属于中等程度，专业学习对高职学生职业成熟度的影响很大。专业类型、专业认知、专业满意度不同的学生其职业成熟度呈现不同程度的差异。在
【机 构】
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广东轻工职业技术学院管理工程系
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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基金项目：广东省高校思想政治教育课题项目（2011CY033）,广东轻工职业技术学院社科基金项目（SK201116）
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