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<正>童年时代,学生总是沉浸在烂漫的幻想世界中,其认识的发展尚处于懵懂状态。他们常常以儿童特有的视角看待奇妙的世界,形成了独具魅力的诗意情怀。建立在这一基础上的小学生习作以学生内心世界的自由表达为基础,也就成了再正常不过的事情。
童年生活:学生童言表达的精神之源
【摘 要】
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<正>童年时代,学生总是沉浸在烂漫的幻想世界中,其认识的发展尚处于懵懂状态。他们常常以儿童特有的视角看待奇妙的世界,形成了独具魅力的诗意情怀。建立在这一基础上的小学
【机 构】
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江苏省扬州市江都区小纪镇宗村小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2004年期
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