教师养成方式的嬗变与高师院校发展对策研究

• 作 者: 耿文侠
• 机 构: 河北师范大学教科所
• 出 处: 河南师范大学学报：哲学社会科学版
• 发表日期: 2001年6期
• 关键词: 教师养成方式 嬗变 发展对策 高等师范院校 课程体系 教学方式 ways of training teachers evolvement normal co
• 基金项目: 河北省哲学社会科学规划研究项目 (2 0 0 0 0 40 19)

允许非师范院校招收师范生和向社会招聘非师范类高校优秀毕业生到中小学任教政策的出台，是提高中小学教师队伍整体素质、优化教师队伍结构的具体措施，也是师范教育由封闭向开放迈出的第一步。师范院校要想生存和发展，就必须针对发展变化的新形势采取相应对策：一是发挥特殊功能，强化自身优势；二是服务重心后移，强化培训功能；三是拓宽社会服务职能，服务范围向小教、幼教扩展。