【摘 要】
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作为小学语文老师,通过我对小学生课外阅读情况的观察、了解,我深刻感觉到我们的学生阅读理论相对落后,学生对课外阅读的重要性认识不足,课外阅读的数量、质量还受到一定条件
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作为小学语文老师,通过我对小学生课外阅读情况的观察、了解,我深刻感觉到我们的学生阅读理论相对落后,学生对课外阅读的重要性认识不足,课外阅读的数量、质量还受到一定条件的制约,学生的课外阅读习惯养成还有待进一步提高。对照《语文课程标准》中对阅读的要求,要突出体现“主体性、实践性、整
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