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班杜拉提出的观察学习理论,主要论述了观察学习的注意、保持、复制和动机四个过程,及有关强化的相关内容。在当今的课程改革中,我们从班杜拉的观察学习理论出发,思考其对当代教师教学的启示。
班杜拉的观察学习理论及其对当代教师的启示
【摘 要】
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班杜拉提出的观察学习理论,主要论述了观察学习的注意、保持、复制和动机四个过程,及有关强化的相关内容。在当今的课程改革中,我们从班杜拉的观察学习理论出发,思考其对当代
【机 构】
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陕西师范大学教育学院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2011年06期
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