论文部分内容阅读
教师应关注学生的个体差异,帮助学生把需求转换为明晰可行的目标,鼓励学生质疑,并指导质疑方法.启发式教学遵循教学规律,是素质教育提倡的科学的教学方法.本文主张在教学中善用启发,以及就如何展开启发式教学提出了个人的一些意见,并给出了我在信息技术课程教学中的相关案例.
启发式教学法在信息技术教学中的应用初探
【摘 要】
：
教师应关注学生的个体差异,帮助学生把需求转换为明晰可行的目标,鼓励学生质疑,并指导质疑方法.启发式教学遵循教学规律,是素质教育提倡的科学的教学方法.本文主张在教学中善
【机 构】
：
无为三中 安徽 芜湖 238300
【出 处】
：
新一代(下半月)
【发表日期】
：
2017年8期
其他文献
小学语文阅读教学实现效果有效化讲求的原则就是基于原有的教学基础,提炼出有价值的与当代社会相符合的核心教学内容,摒弃落后的部分,同时结合先进的教学理念以及教学手段,实
《2011语文课程标准》课程目标对初中阶段课外阅读的规定是:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著.”在“教学
小学语文阅读教学是小学语文教学中至关重要的组成部分,小学生语文阅读综合能力地提升,能够促进小学生学习范围的扩增,对于小学生的全面性发展有间接的促进作用.教师在开展阅
小学语文课程的教学目标是让学生掌握语言,提高学生文化素养,而阅读能力的培养在提高学生文化素养方面占有举足轻重的地位.在新课程改革的浪潮中,小学语文教学质量有更大地提
古人说:“少成若天性,习惯如自然.”这句话倡导我们积极培养学生良好的作文习惯,对写作来说非常重要.在写作教学中,我们往往会发现,学生的作文水平程度差异明显,在一大部分稚
《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.”由此可见,写作在语文
乡土资源涵盖了自然生态与文化生态两方面的内容,包括当地的自然地理、历史沿革、风俗习惯、传统文化、日常生活和生产经验等诸多领域的因素,与语文课程资源有广泛的交汇,高
本研究即从中西医结合的角度出发,根据导师多年的临床经验,提出肝郁气滞(或兼脾胃虚寒)为该病的最常见病因,确立疏肝健脾清幽的治则,对Hp相关性胃炎进行临床疗效观察,并采用
为了研究"髓复康"的作用机理,该课题进行了以下实验:1.为了进一步查明"髓复康"对星形细胞反应性增生的调制作用,我们利用星形细胞培养-划痕实验进行了观察.2.为了研究"髓复康
在小学语文教学中,作文教学是极为重要的内容,不仅能够落实现代教学环境下素质教育的教学理念,还能够有效培养学生的语文素养,并进一步强化语言表达能力.近年来,在新课改的不