【摘 要】
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为了引导高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养符合我国国情、具有强烈民族责任感的人才,教育部提出了高校课程思政建设的要求.文章以生物工程专业微生物遗传育种课程为例,探讨了工科专业课程思政的建设目标、建设方式以及思政元素与教学方法最佳的结合方式,旨在探索一条适合工科专业课程思政建设的方法.
【机 构】
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河北科技师范学院食品科技学院 河北·秦皇岛 066000
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为了引导高校学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养符合我国国情、具有强烈民族责任感的人才,教育部提出了高校课程思政建设的要求.文章以生物工程专业微生物遗传育种课程为例,探讨了工科专业课程思政的建设目标、建设方式以及思政元素与教学方法最佳的结合方式,旨在探索一条适合工科专业课程思政建设的方法.
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