【摘 要】
：
摘要：《数字信号处理》课程的特点是理论性强、公式繁琐，学生掌握起来较困难，产生厌学情绪。针对此特点，总结近几年该课程讲授经验教训，研究优化课程内容。从理论教学和实验教学两个方面进行探讨。理论教学方面，尽量避免复杂公式的推导，改善教学方法、优化教学内容，加强师生互动，提高学生的学习兴趣;实验教学方面，加强课堂MATLAB仿真实验的演示，精选课内和课外实验，重点培养学生主动学习、独立思考、动手实际解决
论文部分内容阅读
摘要：《数字信号处理》课程的特点是理论性强、公式繁琐，学生掌握起来较困难，产生厌学情绪。针对此特点，总结近几年该课程讲授经验教训，研究优化课程内容。从理论教学和实验教学两个方面进行探讨。理论教学方面，尽量避免复杂公式的推导，改善教学方法、优化教学内容，加强师生互动，提高学生的学习兴趣;实验教学方面，加强课堂MATLAB仿真实验的演示，精选课内和课外实验，重点培养学生主动学习、独立思考、动手实际解决问题的能力。经过尝试，学生学习效果较好。
关键词：数字信号处理;教学改革;主动学习;理论;实验
中图分类号：TP31
其他文献
百尺竿头,百花齐放的音乐会,百家争鸣,百川归海的座谈会。百听不厌,＂凡操千曲而后晓声＂,百折不挠,＂吾将上下而求索＂。中国音乐家协会于1962年12月11日至25日,召开了有北京、上海
著名美国教育家华特这样描述语文教育，他说：“语文的外延与生活的外延相等。”是的，无论是哪个国家、哪个民族、哪种语言，其教育教学的内容必然源自于现实、提炼于生活，并且语文教学的最终目的也是走向现实、走进生活。因此，从某种意义上可以说，语文教学与现实生活是密切相关、不可分割的统一体。语文教学“用教材教”的艺术，而不是“教教材”的表演，应该将关注点从着眼课堂转向聚焦现实，从着眼提升知识水平转向提升生活素
<正> 一公元8、9世纪左右回鹘人西迁到新疆塔里木盆地后,在当地原居民族(即古代焉耆——龟兹人,古代和田人等)的影响下,逐渐从游牧转入定居的农耕生活,发展了城市和商业贸易,在文化方面取得了长足的进步。同时也逐渐舍弃在漠北时期信仰的摩尼教接受了佛教,用回鹘文翻译了大量的佛教经典。公元10世纪时伊斯兰教开始传入塔里木盆地南缘城市的喀什,到公元15世纪左右该教已
音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。——冼星海音乐在艺术世界占有特殊地位,是人类生活的亲密伴侣,古今中外,伟人或普通人都不同程度地
对于《林黛玉进贾府》这篇小说，如何引导学生品味其美妙之处？以前执教这一文本时，我更多的是设置问题引领学生阅读，或着眼于人物形象的分析，或着眼于小说中的人物的出场描写，或从林
<正> 东北地区盛产桦树。桦树,状类白杨,树皮光滑,木质坚硬,用途很广。它与满族及其先人的生活有着密切的关系。 每当春夏时节,人们伐树剥皮,置木于污泥之中,谓之“糟”,过数日取出晒之,地儿白而花纹有一定形状者为上等,《金
<正> (一) 南北朝是我国封建社会继续向前发展,各民族纷纷登上历史舞台,相互融合,共同创造祖国历史的活跃时期。在此期间,出现了许多有作为的、值得我们认真研究和总结的历史人物,北周武帝宇文邕便是其中较突出的一个。 周武帝宇文邕,字称罗突,是宇文泰之四子,生于大统九年(公元543年)。他自幼“聪敏有器质”,及长,“性沉深,有远识”,“朝廷大事,多共参议”,且每“言必有中”。
【评议论著】童志斌《文言文课程内容和目标研究》,上海师范大学博士论文,2014【内容提要】文言文课程目标与内容长期存在相当严重的问题,新课改以来,试图将文言、文学、文化
摘要：动机体验模式可以引发高职中药学学生的学习兴趣，提升其学习动机水平及元认知能力的影响。该文以计算机教学中的PPT教学为例，再教学中应用动机体验模式，通过让学生体验制作游戏，不断激发学生学习兴趣，提高其内在学习动机，并且能够较好地运用元认知策略进行学习，达到理想的学习效果。 关键词：动机体验模型；元认知；高职药学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）
<正> 角厮罗(一作嘉勒斯赉),生于公元996年,卒于1065年,原名欺南陵温(竹钱)逋,生于高昌磨榆国①。角厮罗系出吐蕃赞普之后,当他十二岁时,被河州羌何郎业贤从高昌携归,取名角厮罗(意为佛子)。角厮罗回河州后,先被当地大姓耸昌厮均迎居移公城(今甘肃临夏西南),继被宗哥(今西宁市以东大小峡一带)的佛教领袖李立遵和邈川(今青海乐都)大