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[摘 要] 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深入推進学生党员“两学一做”学习教育常态化、制度化建设，不断加强学习型、服务型、创新型学生党组织建设，创建学生党建工作品牌，以学生党支部品牌文化建设促进党建质量提升和标准化建设。加强学生党支部品牌文化提炼，积极参加优秀工作案例评选活动。结合现阶段学生党支部工作基础，进一步加强指导，将具有一定工作基础的学生党支部培养成为品牌特色鲜明、在学校“叫得响，立得住，传得开”的支部，扶持工作基础薄弱的党支部向优秀的学生党支部对标看齐，创建自己的支部品牌。
[关 键 词] 党建;品牌;实践
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）20-0204-02
一、产生背景
学生党支部品牌是一种支部党建工作的整体设计、工作规范乃至文化，它作为一种无形资产，一方面代表着学生党建工作的独特思路和文化特征，另一方面也是党建工作质量和支部战斗力的综合表现。学生党支部品牌建设，是将传统学生党建工作进行总结提升，引领学生党支部更具凝聚力和模范性，学生党员更具组织认同感和工作积极性的一项学生党建创新实践活动。学生党支部“一支部一品牌”建设是进一步加强和改进学生党建工作，把每一个学生党支部建设成为坚强堡垒的有力保障。
品牌管理是时代的选择。民办高校党建引入品牌理念将赋予党建工作新的内涵。由于民办高校党建品牌建设的特性，学生党建品牌建设成为民办高校党建工作的重中之重。在新形势下，广东白云学院大数据与计算机学院积极探索学生党支部党建品牌的建设，获得了一定的理论和实践成果，具有较好的应用价值。
广东白云学院大数据与计算机学院党委按照专业划分，形成了各具特色的三个学生党支部，三个学生党支部根据各自专业的特点进行党建品牌的摸索，最终形成“一支部一品牌”的工作案例。
二、案例综述
广东白云学院大数据与计算机学院党委以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，把创建学生党支部党建品牌作为新时期提升党建科学化水平的有效载体，着力推进党的基层组织建设，打造工作精品，展示良好的形象，努力开创党建工作新局面。
广东白云学院大数据与计算机学院第一学生党支部开展“听君一‘习’话”品牌系列活动，通过“特”出味道、“抓”出实效，贯通了“线上+线下”两条线，推动“五进”覆盖更加全面，取得了显著效果。目前已经推进覆盖到学院的每一个班级，共组建学习小组四十多个，开展活动一百余次，在学习交流中坚定了大学生的“四个自信”。
广东白云学院大数据与计算机学院第二学生党支部开展“大学生讲‘习’堂”品牌系列活动，通过“进班级、进宿舍、进社区、进网络”，“广讨论，广交流，广学习”，“谈想法，谈实践，谈体会”的四进三广三谈形式，组织学生党员走进班级、宿舍、学生社区、网络开展大学生讲习堂系列活动，以党员带动群众学习、线上线下交流分享等方法，做到既有线上又有线下，还有线上线下相结合，努力做到线上影响大，以微信平台为媒介，掀起“党员带头，辐射全院”的学习浪潮;做到线下范围广，参与学生过千。这样推动了习近平新时代中国特色社会主义思想的“五进”工作覆盖更全面，在学生中掀起了听总书记的话、争做时代新人的热潮。
广东白云学院大数据与计算机学院第三学生党支部开展“志青春”品牌系列活动，通过“进校园”“进社区”“进网络”三进工作方法，把服务做好、做细、做实，以培养学生党员服务意识和奉献意识。目前，参与志愿活动的学生党员达63人次，累积服务群众千余人次。我院学生党员有效地把党的理论知识与主题教育实践活动相结合，在学思践悟中守初心、担使命，继续发挥好党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在新的历史起点上砥砺前行。
三、案例解析
（一）党建工作品牌是加强学生党员政治理论学习、理想信念教育、形势政策教育和党性提升教育的有效方法
我院党建工作品牌建设是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面贯彻落实党的十九大精神、执行党的路线方针政策为基础，根据上级组织的指示，结合学校、学院的办学特色进行规划设计的。
我们可以认识到，创建品牌是手段而不是目的。在开展各个活动前，我们的学生党员必须先自行学习活动对应的内容即党的路线、方针、政策，而这个学习成果是活动中最重要的一环，学生党员通过组队的形式集中收看党的十九届四中全会，开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立远大的理想信念，勇做时代的弄潮儿。活动中通过与老师讨论、倾听老师的讲解弥补自学的不足，巩固所学的知识。最后学生党员将所学的知识传达给学员、群众，更加让他们坚定信念，志存高远，带动群众在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（二）党建工作品牌是找准中心工作和党建工作的融合点，开展内涵丰富、党员喜闻乐见的党支部活动的有效方法
党建工作决定中心工作的方向，是开展好中心工作的保证。中心工作所取得的成果是对党建工作成效的最好检验。通过接地气、有温度、暖人心的方法去开展各项党建工作，将党建工作与大学生日常生活相结合，让所传达的思想真正深入人心。 三个品牌活动的组织形式都是由学生党员参与策划，经多次讨论后形成灵活多样的党建活动，有党校教师上党课、学习分享会、新生班级宣讲会、志愿活動等形式，结合我院学生的特点，开展适合他们的党建活动，让他们从“我要参加”到“我想参加”，让党组织生活真正“活”起来。
（三）党建工作品牌是组织学生党员开展志愿服务、社会实践等联系服务师生方面的有效方法
志愿服务的精神实质与共产党员全心全意为人民服务的宗旨是一致的，大学生党员参与志愿服务的期望与党员为人民服务的热情不谋而合，两者都在服务社会文化需求、承担社会公益责任方面发挥着重要作用，通过志愿服务活动可以增强学生党员的身份意识和责任认同，从而激励其不断发挥党员的先进性与模范性。志愿服务也是一种润物细无声式的渗透教育，通过亲身参与社会实践与公益活动，学生党员的政治信仰、道德规范、团结协作意识以及吃苦耐劳的优良品质才能得到强化，党性修养才能得到真正锤炼。
同时，志愿服务活动是大学生社会实践活动的重要形式，以促进学生全面参与为出发点，由学生党员牵头建立我院小红衣志愿服务队，将志愿服务融入三个品牌活动中，尤其是“志青春”系列活动。以校园、社区为载体，通过各种组织和活动形式，充分发挥党员在校园、社区建设和服务中的先锋模范作用和骨干作用，推动校园、社区两个文明建设的健康发展，让学生党员在实践中回归初心，增强在使命感与责任感中继续前行的动力。同时以学生党员为榜样，带动学生进行志愿服务，形成一批特色品牌志愿服务项目，例如“文明过马路，人人齐参与”系列活动，激发全院师生参与志愿服务的热情。
四、案例结论
（一）进一步讨论
1.探索特色党建品牌，拓展第二课堂平台
以教师党员为主体的教工党支部带领学生党员，先学促进后学，先做促进后做，促使教师党员与学生党员交流学习、迸发想法，增强教师党员的角色意识，形成新型党建品牌活动，充分发挥第二课堂的育人载体作用，拓展第二课堂平台。
2.形成特色党建品牌，牢筑坚强战斗堡垒
一是线下实践，线上分享。线下由学生党员、教师学员交流讲授，学生讨论学习，在线上对党员、入党积极分子、群众的交流进行汇总分享，不断总结，不断改正。在一次次创新、改正、完善中，让三个品牌活动成为各学生党支部的一面旗帜。
二是各项活动除了定期开展的主题以外，日后还将根据时事热点开展不同主题的活动，让学生党员长期活跃在广大青年学生的视线中，形成一种向党组织靠拢的风气，实时为群众普及国家时事热点，及时为群众提供志愿服务，消除学生学员与群众之间的薄纱，让三个品牌活动深入人心。
三是在我院党建微信公众号中推出三个活动的相应栏目，方便广大学员进行回顾;在学院的公告栏、教学楼的黑板报处制作相关主题活动的宣传海报，营造积极向上的学习氛围，增强大学生对实现中国梦的信心，更好地明确未来的使命与责任。
我们一直在路上，接下来也将继续摸索新的党建活动方式，争取创建更加丰富多样的党建品牌，将我院打造成“学习型、创新型、服务型”的党组织。
（二）案例思考
1.党建品牌创建要体现思想性
一是将党建品牌创建与建设学习型党组织结合起来，着力提升党员干部的政治素养和业务素质，引领党员干部充分认识新时代加强党的建设和新的伟大工程的重要性和必要性。
二是将党建品牌创建与固本强基结合起来，在夯实基层基础基本功上着力，借品牌创建之力，积极探索党建创新项目、创新举措、通过实践促进党建品牌内涵的丰富、感召力的提升，形成推动党建工作的强大合力。
2.党建品牌创建要体现创新性
活动主题紧紧围绕大学生的实际生活进行，贴近实际的同时探索党建品牌创建的新思路、新方法，引导广大学生党员参与品牌创建，确保推出有特色、有亮点、有成效的党建品牌。日后要围绕“一支部多品牌”的建设方法进行创建，在日常的主题活动中进行创新，各学生党支部积极尝试新阵地的拓展、新载体的运用，使我院党建品牌内涵不断优化。
3.党建品牌创建要体现实效性
党建品牌创建要明确党支部书记第一责任人的责任，定期组织学生党员进行讨论学习，及时指出需整改的问题。学生党员要与时俱进，定期学习党的路线、方针、政策，将特色品牌活动融入新的时代中。
如今的竞争日益激烈，党建工作只有不断创新，切实提升我院党建工作水平，才能紧跟时代步伐。
参考文献：
[1]张红.大学生党员服务意识及党性培养平台研究[J].人才资源开发，2015（12）.
[2]石伟华.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的方法与路径研究[J].智库时代，2018（34）.
[3]贺景平.创建党建品牌的几点思考[J].现代领导，2010（1）.
编辑 薛直艳
[关 键 词] 党建;品牌;实践
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）20-0204-02
一、产生背景
学生党支部品牌是一种支部党建工作的整体设计、工作规范乃至文化，它作为一种无形资产，一方面代表着学生党建工作的独特思路和文化特征，另一方面也是党建工作质量和支部战斗力的综合表现。学生党支部品牌建设，是将传统学生党建工作进行总结提升，引领学生党支部更具凝聚力和模范性，学生党员更具组织认同感和工作积极性的一项学生党建创新实践活动。学生党支部“一支部一品牌”建设是进一步加强和改进学生党建工作，把每一个学生党支部建设成为坚强堡垒的有力保障。
品牌管理是时代的选择。民办高校党建引入品牌理念将赋予党建工作新的内涵。由于民办高校党建品牌建设的特性，学生党建品牌建设成为民办高校党建工作的重中之重。在新形势下，广东白云学院大数据与计算机学院积极探索学生党支部党建品牌的建设，获得了一定的理论和实践成果，具有较好的应用价值。
广东白云学院大数据与计算机学院党委按照专业划分，形成了各具特色的三个学生党支部，三个学生党支部根据各自专业的特点进行党建品牌的摸索，最终形成“一支部一品牌”的工作案例。
二、案例综述
广东白云学院大数据与计算机学院党委以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，把创建学生党支部党建品牌作为新时期提升党建科学化水平的有效载体，着力推进党的基层组织建设，打造工作精品，展示良好的形象，努力开创党建工作新局面。
广东白云学院大数据与计算机学院第一学生党支部开展“听君一‘习’话”品牌系列活动，通过“特”出味道、“抓”出实效，贯通了“线上+线下”两条线，推动“五进”覆盖更加全面，取得了显著效果。目前已经推进覆盖到学院的每一个班级，共组建学习小组四十多个，开展活动一百余次，在学习交流中坚定了大学生的“四个自信”。
广东白云学院大数据与计算机学院第二学生党支部开展“大学生讲‘习’堂”品牌系列活动，通过“进班级、进宿舍、进社区、进网络”，“广讨论，广交流，广学习”，“谈想法，谈实践，谈体会”的四进三广三谈形式，组织学生党员走进班级、宿舍、学生社区、网络开展大学生讲习堂系列活动，以党员带动群众学习、线上线下交流分享等方法，做到既有线上又有线下，还有线上线下相结合，努力做到线上影响大，以微信平台为媒介，掀起“党员带头，辐射全院”的学习浪潮;做到线下范围广，参与学生过千。这样推动了习近平新时代中国特色社会主义思想的“五进”工作覆盖更全面，在学生中掀起了听总书记的话、争做时代新人的热潮。
广东白云学院大数据与计算机学院第三学生党支部开展“志青春”品牌系列活动，通过“进校园”“进社区”“进网络”三进工作方法，把服务做好、做细、做实，以培养学生党员服务意识和奉献意识。目前，参与志愿活动的学生党员达63人次，累积服务群众千余人次。我院学生党员有效地把党的理论知识与主题教育实践活动相结合，在学思践悟中守初心、担使命，继续发挥好党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，在新的历史起点上砥砺前行。
三、案例解析
（一）党建工作品牌是加强学生党员政治理论学习、理想信念教育、形势政策教育和党性提升教育的有效方法
我院党建工作品牌建设是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以全面贯彻落实党的十九大精神、执行党的路线方针政策为基础，根据上级组织的指示，结合学校、学院的办学特色进行规划设计的。
我们可以认识到，创建品牌是手段而不是目的。在开展各个活动前，我们的学生党员必须先自行学习活动对应的内容即党的路线、方针、政策，而这个学习成果是活动中最重要的一环，学生党员通过组队的形式集中收看党的十九届四中全会，开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立远大的理想信念，勇做时代的弄潮儿。活动中通过与老师讨论、倾听老师的讲解弥补自学的不足，巩固所学的知识。最后学生党员将所学的知识传达给学员、群众，更加让他们坚定信念，志存高远，带动群众在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
（二）党建工作品牌是找准中心工作和党建工作的融合点，开展内涵丰富、党员喜闻乐见的党支部活动的有效方法
党建工作决定中心工作的方向，是开展好中心工作的保证。中心工作所取得的成果是对党建工作成效的最好检验。通过接地气、有温度、暖人心的方法去开展各项党建工作，将党建工作与大学生日常生活相结合，让所传达的思想真正深入人心。 三个品牌活动的组织形式都是由学生党员参与策划，经多次讨论后形成灵活多样的党建活动，有党校教师上党课、学习分享会、新生班级宣讲会、志愿活動等形式，结合我院学生的特点，开展适合他们的党建活动，让他们从“我要参加”到“我想参加”，让党组织生活真正“活”起来。
（三）党建工作品牌是组织学生党员开展志愿服务、社会实践等联系服务师生方面的有效方法
志愿服务的精神实质与共产党员全心全意为人民服务的宗旨是一致的，大学生党员参与志愿服务的期望与党员为人民服务的热情不谋而合，两者都在服务社会文化需求、承担社会公益责任方面发挥着重要作用，通过志愿服务活动可以增强学生党员的身份意识和责任认同，从而激励其不断发挥党员的先进性与模范性。志愿服务也是一种润物细无声式的渗透教育，通过亲身参与社会实践与公益活动，学生党员的政治信仰、道德规范、团结协作意识以及吃苦耐劳的优良品质才能得到强化，党性修养才能得到真正锤炼。
同时，志愿服务活动是大学生社会实践活动的重要形式，以促进学生全面参与为出发点，由学生党员牵头建立我院小红衣志愿服务队，将志愿服务融入三个品牌活动中，尤其是“志青春”系列活动。以校园、社区为载体，通过各种组织和活动形式，充分发挥党员在校园、社区建设和服务中的先锋模范作用和骨干作用，推动校园、社区两个文明建设的健康发展，让学生党员在实践中回归初心，增强在使命感与责任感中继续前行的动力。同时以学生党员为榜样，带动学生进行志愿服务，形成一批特色品牌志愿服务项目，例如“文明过马路，人人齐参与”系列活动，激发全院师生参与志愿服务的热情。
四、案例结论
（一）进一步讨论
1.探索特色党建品牌，拓展第二课堂平台
以教师党员为主体的教工党支部带领学生党员，先学促进后学，先做促进后做，促使教师党员与学生党员交流学习、迸发想法，增强教师党员的角色意识，形成新型党建品牌活动，充分发挥第二课堂的育人载体作用，拓展第二课堂平台。
2.形成特色党建品牌，牢筑坚强战斗堡垒
一是线下实践，线上分享。线下由学生党员、教师学员交流讲授，学生讨论学习，在线上对党员、入党积极分子、群众的交流进行汇总分享，不断总结，不断改正。在一次次创新、改正、完善中，让三个品牌活动成为各学生党支部的一面旗帜。
二是各项活动除了定期开展的主题以外，日后还将根据时事热点开展不同主题的活动，让学生党员长期活跃在广大青年学生的视线中，形成一种向党组织靠拢的风气，实时为群众普及国家时事热点，及时为群众提供志愿服务，消除学生学员与群众之间的薄纱，让三个品牌活动深入人心。
三是在我院党建微信公众号中推出三个活动的相应栏目，方便广大学员进行回顾;在学院的公告栏、教学楼的黑板报处制作相关主题活动的宣传海报，营造积极向上的学习氛围，增强大学生对实现中国梦的信心，更好地明确未来的使命与责任。
我们一直在路上，接下来也将继续摸索新的党建活动方式，争取创建更加丰富多样的党建品牌，将我院打造成“学习型、创新型、服务型”的党组织。
（二）案例思考
1.党建品牌创建要体现思想性
一是将党建品牌创建与建设学习型党组织结合起来，着力提升党员干部的政治素养和业务素质，引领党员干部充分认识新时代加强党的建设和新的伟大工程的重要性和必要性。
二是将党建品牌创建与固本强基结合起来，在夯实基层基础基本功上着力，借品牌创建之力，积极探索党建创新项目、创新举措、通过实践促进党建品牌内涵的丰富、感召力的提升，形成推动党建工作的强大合力。
2.党建品牌创建要体现创新性
活动主题紧紧围绕大学生的实际生活进行，贴近实际的同时探索党建品牌创建的新思路、新方法，引导广大学生党员参与品牌创建，确保推出有特色、有亮点、有成效的党建品牌。日后要围绕“一支部多品牌”的建设方法进行创建，在日常的主题活动中进行创新，各学生党支部积极尝试新阵地的拓展、新载体的运用，使我院党建品牌内涵不断优化。
3.党建品牌创建要体现实效性
党建品牌创建要明确党支部书记第一责任人的责任，定期组织学生党员进行讨论学习，及时指出需整改的问题。学生党员要与时俱进，定期学习党的路线、方针、政策，将特色品牌活动融入新的时代中。
如今的竞争日益激烈，党建工作只有不断创新，切实提升我院党建工作水平，才能紧跟时代步伐。
参考文献：
[1]张红.大学生党员服务意识及党性培养平台研究[J].人才资源开发，2015（12）.
[2]石伟华.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的方法与路径研究[J].智库时代，2018（34）.
[3]贺景平.创建党建品牌的几点思考[J].现代领导，2010（1）.
编辑 薛直艳