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党的十八大提出要加强社会主义核心价值观建设,要扣好人生的第一粒扣子.小学生正处于种子发芽期,无论是知识掌握还是社会经验都不足,价值观目前是一张白纸,需要成人培育.为提高培育的实效性,教育者需要根据小学生的心理接受特点因材施教.本文旨在通过对小学生的心理特征的阐述,分析适合小学生核心价值观培育启发.