【摘 要】
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苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的世界中,这种需求特别强烈。”儿童有一种与生俱来的、
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苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的世界中,这种需求特别强烈。”儿童有一种与生俱来的、以自我为中心的探索性学习需求。学生的数学学习应该是学生自我探索、体验和经历数学活动的过程,而不是别人的给予。课堂是流动的生命,教
Sukhomlinski said: “There is a deep-rooted need in the depths of human beings, and this is the desire to feel like a discoverer, researcher, explorer. In the world of children, this need is special Strong. ”Children have an innate, self-centered exploratory learning needs. Students’ mathematical learning should be the process by which students explore, experience and experience maths themselves, not others. Classroom is a flowing life, teaching
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