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随着“一带一路”倡议的深入推进,高职教育的国际化人才培养也面临着新要求与新挑战。为了响应新要求、应对新挑战,高职院校应从培养主体、课程体系、师资队伍、评价体系和保障机制五个方面入手,培养具有高素质、高质量、高可用特征的国际化技术技能人才。
“一带一路”倡议下高职国际化人才培养路径探索
【摘 要】
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随着“一带一路”倡议的深入推进,高职教育的国际化人才培养也面临着新要求与新挑战。为了响应新要求、应对新挑战,高职院校应从培养主体、课程体系、师资队伍、评价体系和保
【机 构】
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重庆电子工程职业学院人工智能与大数据学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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重庆市社会科学规划项目“‘一带一路’视野下多体协同的重庆高职专业建设国际化研究”(项目编号:2018PY27,项目负责人:丁锦箫),四川大学跨学科研究创新基金项目“‘一带一路’文化产业跨学科研究智库”(项目编号:XKQKXK04,首席专家:蔡尚伟),国家社会科学基金重大项目“丝绸之路经济带沿线国家文化产业合作共赢模式及路径研究”(项目编号:17ZDA044,首席专家:蔡尚伟)的研究成果之一
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