【摘 要】
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在区域活动中,我们常常根据预设的目标投放不同层次的活动材料供幼儿选择,并用星星表示它们的操作难度。一颗星表示比较简单,两颗星表示有点难,三颗星表示最难。之所以这样做
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在区域活动中,我们常常根据预设的目标投放不同层次的活动材料供幼儿选择,并用星星表示它们的操作难度。一颗星表示比较简单,两颗星表示有点难,三颗星表示最难。之所以这样做,是希望让不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”互动。但在实际活动过程中,孩子们并不像我们想象的那样会根据自己的能力去选择材料。有的幼儿虽然能力一般,但
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