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本文简要论述了将化学史引进课堂教学的必要性，提出重视科学家思维活动的足迹，使“知识线”和“思维方法线”同时展开的“历史探究”教学模式的运用体会。
让化学史走入课堂教学
【摘 要】
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本文简要论述了将化学史引进课堂教学的必要性，提出重视科学家思维活动的足迹，使“知识线”和“思维方法线”同时展开的“历史探究”教学模式的运用体会。
【机 构】
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思茅师范高等专科学校生命科学系
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年6期
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