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目的:探索分析四阶段培训前后在实践中对ICU轮转护士的心理状况的影响,减轻新入护士的焦虑情绪,减少ICU护理人才的流失,提高ICU护理工作质量.方法:对32名ICU轮转护士进行为期4个月的理论、技术及风险管理内容培训,在培训开始第五天和结束分别进行SAS焦虑情绪问卷和SATI特质焦虑问卷调查.结果:新进ICU轮转护士进行系统培训前后的焦虑情绪有明显的差异.结论:采取四阶段培训提高了轮转护士的工作能力,减轻了ICU轮转护士的焦虑情绪,减轻了工作压力.