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当代大学生应该对周围的环境有足够的认知，对高等教育的发展与改革有一定的理解。但经过调查研究发现，学生对全球、对国家的了解非常有限，对社会的一些普遍看法和作为认可程度较高，对教育政策、具体规定的理解和对国际教育趋势、学校的课程体系认知程度都较低。学生对学校教育教学总体的满意度较高，对培养学生素质的全面发展和人文素养、个性化培养的评价则相对较低；对培养学生的科学素养和创新意识与能力的评价较高，对国际学术前沿的掌握情况则较低；学生参与社会实践活动的情况较差，对其志愿精神和公益精神的评价则较好；对学校文化传承的情