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【摘 要】
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数学阅读素养包括语言互译、抽象概括、推理迁移、信息整合、元认知调节五个核心要素。教学中优化学生阅读素养的策略有:紧扣课本内容,打牢阅读基础;基于问题驱动,推动阅读深
【机 构】
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江苏省滨海中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年67期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“融通数学理念下的多元表征教学研究”(R-b/2018/05),江苏省中小学教学研究室第十二期立项课题“多元表征融通数学概念教学的实践研究”(2017JK12-L200)的研究成果
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