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本文从《马克思主义基本原理》课程教学调查出发，分析调查结果，并从两个角度分析原因和提出对策。新时期马克思主义理论教育是一个系统工程，提升教学效果，需要教师和教育教学主管部门的共同努力。
《马克思主义基本原理》教学调查与分析
【摘 要】
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本文从《马克思主义基本原理》课程教学调查出发，分析调查结果，并从两个角度分析原因和提出对策。新时期马克思主义理论教育是一个系统工程，提升教学效果，需要教师和教育教学主管
【机 构】
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上海电力学院讲师,复旦大学博士生
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年10期
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