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为了满足社会对高分子材料与工程专业人才的需求，培养学生的实际动手能力，提高学生分析问题，解决问题的水平，结合我院多年来开展《高分子物理实验》的实践经验，对其中的综合性、设计性实验进行了改革。在实验讲义的编写过程中，把教师科研项目成果进行提炼，设计出符合本科教学要求的实验内容，在完成一个综合性、设计性实验的过程中将几个简单的高分子物理实验进行有机串联，同时建立了有效的评价体系。实践结果表明，教学效果显著提高，学生能自觉积极主动地参与实践，达到了预期的目的。