【摘 要】
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高中历史课堂教学存在的问题rn当前高中历史课堂主要存在以下两个方面的问题:一方面是教师教学方面,有些历史教师教龄长,有着丰富的历史知识,习惯了传统的授课模式,向学生单
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高中历史课堂教学存在的问题rn当前高中历史课堂主要存在以下两个方面的问题:一方面是教师教学方面,有些历史教师教龄长,有着丰富的历史知识,习惯了传统的授课模式,向学生单一的教授知识,更加注重于应试教育,重视学生对知识的记忆能力,忽略了学生的创新思维,不利于在课堂上培养学生的情感.历史本身就是带有浓厚的色彩,有着丰富的人文情怀,需要学生去理解,在学习历史的过程中培养自身的价值观,一味地忽略学生学习的主动性,使学生参与性不高.另一方面,目前历史课堂大多都是繁华空洞的,大多数历史教师,在课堂上轰轰烈烈,有影像,有音乐,有表扬,在课堂上欢声笑语,在课后能留下的东西却很少.对于这种现象,就需要教师创新教学理念,把握课堂上的本质与发展规律,不断提高教师思想,增加课堂的有效性,让学生掌握不同的学习方法,改变传统的灌输方式,进行自主探究,不断创新,让学生体会到学习技巧,成为学习的主人,让学生的“学”与教师的“教”相呼应.
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