【摘 要】
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本文从教学相长的意义出发,以教师“舍得课本”为前提,鼓励学生参与课堂教学,还学生独立思考的过程,引导学生深思后多发问;教师采用案例、情景、活动等教学模式来达到教学相
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本文从教学相长的意义出发,以教师“舍得课本”为前提,鼓励学生参与课堂教学,还学生独立思考的过程,引导学生深思后多发问;教师采用案例、情景、活动等教学模式来达到教学相长的效果。
This paper, starting from the meaning of teaching and learning, presupposes teachers’ willingness to use textbooks, encourages students to participate in classroom teaching, and also makes students think independently and guides students to ask more questions later. Teachers use teaching models such as cases, scenarios and activities to achieve Teaching effect.
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