【摘 要】
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<正>课堂教学是以教师为主导、学生为主体的、双边的心智活动过程。教师要不断运用各种方式或方法来调节学生的意志、情绪、兴趣等心理品质,激发学生学习的求知欲,使其以饱满
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<正>课堂教学是以教师为主导、学生为主体的、双边的心智活动过程。教师要不断运用各种方式或方法来调节学生的意志、情绪、兴趣等心理品质,激发学生学习的求知欲,使其以饱满的热情,全身心地投入到主动学习的教学氛围中去,方能收到良好的教学效果。研究表明,学生的心理状态是教学成败的关键,作为起主导作用的教师,其形象对学生学习心理影响又起着至关重要的作
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