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本文针对目前大学英语教学停留在单词和句子水平的现象,探讨培养学生语篇分析能力对学生的阅读,写作和口语表达等几个方面所产生的实际意义.
试论培养大学生语篇分析能力的实际意义
【摘 要】
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本文针对目前大学英语教学停留在单词和句子水平的现象,探讨培养学生语篇分析能力对学生的阅读,写作和口语表达等几个方面所产生的实际意义.
【机 构】
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安徽大学大学英语教学部
【出 处】
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安徽农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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