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目的:了解医学生与非医学生对网络问诊的认知度及其差异,并分析其原因,从而为我国的医疗教育改革提供参考.方法:采用问卷调查方式,随机抽取南充市川北医学院和西华师范大学800名学生进行调查.结果:医学生和非医学生对网络问诊的认知度不容乐观.结论:加强网络平台的监管力度,完善相关法律法规,以及对行医人员的实名认证,从而有效地缓解当前的医患矛盾.