【摘 要】
：
清楚描述公司的前景 不少工作努力的白领愤慨自己未能得到赏识，并将原因归结为上司欠缺慧眼，但你会发现：除了自己的“一亩三分地”，他们对公司的赢利点、未来的发展前景一无所知；除了上下班外，她们很少参加非正式的社交活动；她们个性冷静矜持，平时燃烧自己都困难，何况要她们激发周围人的工作热情和能量。 请记住：被提拔的永远是那个对公司前景充满信心的人！培养你的政治敏感度 有些白领把“政治敏感度”看作贬义
论文部分内容阅读
清楚描述公司的前景
不少工作努力的白领愤慨自己未能得到赏识，并将原因归结为上司欠缺慧眼，但你会发现：除了自己的“一亩三分地”，他们对公司的赢利点、未来的发展前景一无所知；除了上下班外，她们很少参加非正式的社交活动；她们个性冷静矜持，平时燃烧自己都困难，何况要她们激发周围人的工作热情和能量。
请记住：被提拔的永远是那个对公司前景充满信心的人！
培养你的政治敏感度
有些白领把“政治敏感度”看作贬义词，内心极排斥，其实政治敏感度是领导者必备的素养。无论是公司的老臣还是“空降兵”，你都得潜心研究公司的组织关系、权力结构、业务导向、文化和价值观，只有这样你才能知道自己的工作部署是否搭上了公司的大船，方向是否與公司的主张一致，以及能否得到公司、上司和同事们的支持。
请记住：顺势而为，事半功倍！
腾出窝给你的接班人
在企业管理中，不同层级的管理者必须具备的技能组合是不尽相同的，主管经理们最“给力”的能力当数人际能力，比如：与合作部门的经理吃吃饭、喝喝茶，增进互相间的感情，了解彼此的工作目标与状态；挖掘出部门的明星员工，单独为他开个小灶；成为自己接班人的拉拉队长，让公司和管理层记住他的脸……
请记住：人缘是最“给力”的升职助推剂！
为自己找个内部教练
如果你在“朝中”没有人，自然难以在第一时间内得到公司的未来部署和用人计划，因此，你得腾出时间与财务、人事和业务部门的关键人物建立合作关系，时不时地串个门、聊个天、喝个茶、吃顿饭，最好能在这些部门中物色到自己的教练，让他们成为你的晋升推荐人。
请记住：不时地盘点——假如我的事业陷入危机中，谁能为你提供支持？
多说几次“我来做”又何妨
除了新上司外，若遇到同事向你求助的话，你也要积极给予回应，让对方知道你很乐意帮助他们。人与人之间的关系具有互惠性，今天你拒绝向别人伸出援手，明天你同样没有机会获得别人的支持。
请记住：有余力地协助他人完成工作，意味着你已做好升职的准备。
树立积极的职业形象
互联网时代，让不少白领迷上了微信、朋友圈和微博，于是乎，有些人率性地在上面抒发情绪，却不知网络空间每时每刻都在向你的上司、同事和竞争对手传递着负面或隐私信息。沟通是职场必修课，你必须掌握“对谁说、怎么说、说什么”！
请记住：如果你想登上“升职直升机”，不妨少说多听！
（摘自《好日子》）（责编 悬塔塔）
其他文献
夜深人静灯火阑珊时，城市中有多少人依然迟迟未眠？ 根据国际睡眠疾病分类，外在或内在因素导致的睡眠障碍疾病达89种。比如孕妇就极其容易受到睡眠问题的困扰，妊娠高血压、妊娠糖尿病跟孕晚期睡眠问题有关；孩子多动、老年人的脑血管疾病等，也会受到睡眠问题的影响。 但现实情况是，都市人普遍晚睡，主动或被动地熬夜导致大家欠下了很多“睡债”。二孩妈妈高女士每天便是如此：白天围着两个孩子和家务转，一直忙到深夜，
国家《全日制义务教育英语课程标准》（以下简称《新课程标准》）的颁布和实施，为初中英语教学的改革和实践指明了方向。从2003年秋季开始，初中英语使用了go for it新教材。新教材特别强调英语的应用能力培养，要求学生通过初中英语的学习，初步具备用英语进行简单日常交流的能力。“交际”应该是语言教学的灵魂，英语课堂教学“交际化”过程是一个特殊的教学过程。那么，“交际”如何在英语教学中体现呢？具体来讲，
目前,在我国农村,多数小学教师还秉持传统的教学观念,他们认为教师是知识的化身,是知识的权威和代表,教学就是教师按照预先设计的方案在规定的时间和特定的场合内把书本上的知识和自己的知识及经验传递给特定对象的过程。在这种教学观念指引下的课堂教学中,教师和学生都成了没有感情的个体,不能体现以人为本的教育理念,更是与高效课堂相违背。因此,改变教师们传统的教学观念,开展以学生为中心的课堂教学评价,以更好地促进
倡导探究性学习是初、高中生物课程标准的基本理念。生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。 科学有效地组织学生进行探究性学习，是生物教育工作者长期以来不懈努力、潜心研究的重大课题。20世纪90年代初笔者依据教育理论的指导及亲身教学实践构建了“目标设问”教学策略。它是指围绕学习目标预设若干问题，在
1次吃苦胜过1万次说教 前段时间，在网上看到一个报道。一个泰国的5岁男孩，早上起来不愿意上学，他的父母怎么劝都没有用。于是母亲帮他请了一天假，带着他去捡垃圾。一开始，孩子还因为不用上学而高兴，但没过多久就开始喊累了。这个妈妈丝毫没受影响，孩子一次次停留，又不得不继续。最后，孩子跟妈妈说：“妈妈，我想上学，我要回家。”与捡垃圾相比，回家上学实在是幸福太多，这个妈妈用最简单干脆的方式，让孩子认识到这
一 什么样的教师是好教师？这是一个永恒的教育命题，这个命题常讲常新，但有一个答案不会改变，即“有良心的教师是好教师”。两个半世纪以前，卢梭就在《爱弥尔》中谈了他的这一看法，他说：“一个好教师应该有哪些品质，人们对这个问题是讨论了很多的。我所要求的头一个品质（它包含其他许多品质）是：他是绝不可做一个可以出卖的人。”[1]这里的“出卖”就是纯粹为了生存的需要而当教师，这样的人在教师职业的精神层面
陶虹——这个名字一度让我觉得很遥远，她好像隐退了，很久没出来了。前一阵，她参加了一档新节目《@所有人》，主题是有关育儿焦虑，主持人邀请陶虹在台上聊育儿经。 20年前的小陶虹，拿下过大马士革国际电影节、华表奖、金鸡奖三料最佳女主角，却在女儿出生以后很少工作，亲自带了10年孩子。 许多知道她演艺才华惊人的网友，还曾经跑到徐峥微博下留言，质疑徐峥“为什么要把陶虹关起来，耽误了这么好的演员”。 但看
近日重温儒家之集大成者荀子的《劝学》篇，如饮甘美的醇酒，寻味无穷；如遇久别的故人，倍感亲切。我再次被这位睿智的哲学家的醒世劝勉而感动——“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。 在荀子看来，要想智慧明达、行为没有过错，就要不停地、广泛地学习，而目，每天要检查省察自己。 是啊。面对扑面而来的新课程，反思自身的从教轨迹，探究名师成长的路径，要达到智慧明达、行为没有过错的教书育人的境界，最首要的
教师权威在教育理论研究中，向来不乏关注的目光。在已有的相关研究中，较为主流的声音来自于消解教师权威的呼声，即是说用民主、平等、自由、认可、宽容等来替代权威。然而，笔者认为，消解教师的权威在现实中给教育带来的问题丝毫不比重视教师权威小。我们应该看到以往教师权威中存在的各种问题，消除教师权威主义的合理性，但是还要看到，理性的教师权威观在当今教育发展中还是非常必要的。 一、教师权威的旁落及其成因
以下情景来自2008年7月6日中央电视台2套“三星智力快车”西安站周竞赛： 陕西某市高中学生电话求助地理老师问题：“老师，请问：乾陵的墓主人是谁?” 老师：“我历史不行，不知道!” 主持人一再强调这是一道地理知识题。 老师：“这不是地理题，是历史题。对不起，我不知道。” 学生只好自己回答：“乾陵主人是唐高宗和武则天。” 学生回答正确，皆大欢喜。 原来是学生不敢肯定，想得到老师的帮助。
