【摘 要】
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实用性听说能力的培养向来是外语教学的一道难关.如何提高学生的听说能力,更是许多日语教师为之头痛的问题.本文以听力教学为基础,探讨了提高高职学生实用性日语听说能力的教
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实用性听说能力的培养向来是外语教学的一道难关.如何提高学生的听说能力,更是许多日语教师为之头痛的问题.本文以听力教学为基础,探讨了提高高职学生实用性日语听说能力的教学对策与途径.通过分析日语听力教学的现状,即(1)教学方法简单;(2)教学内容单一;(3)教学时数少.总结出听力教学中被大家公认的几个难点,即(1)日语语音、词量、语法及句法等语言知识因素;(2)日本文化背景、社会背景及相管知识等文化因素;(3)学生自身的智力及非智力的心理因素.从而有针对性的提出提高高职学生实用性日语听说能力的教擘对策及途径.
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