“90后”大学生劳动观教育目标确立的三个维度

• 作 者: 郑银凤 林伯海
• 机 构: 西南交通大学政治学院,西华师范大学
• 出 处: 学校党建与思想教育
• 发表日期: 2015年05期
• 关键词: “90后”大学生 认知目标 情感目标 行为目标

大学生劳动观教育目标的确立是大学生劳动观教育取得成功的关键,面对"90后"大学生群体,高校大学生劳动观教育目标的确立应以认知、情感、行为三个维度为依据,明确"劳动创造了人与社会"这一基本常识是"90后"大学生劳动观教育的认知目标维度,培育劳动情感、磨练劳动意志是"90后"大学生劳动观教育的情感目标维度,而投身劳动实践、提升劳动技能则是"90后"大学生劳动观教育的行为目标维度。