【摘 要】
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高中生物知识涉及到细胞活动、分子活动等,具有微观性,仅凭宏观想象是很难掌握的,因此很多学生在生物的学习中会觉得力不从心.如何快速掌握微观的生物知识,是很多高中理科生
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高中生物知识涉及到细胞活动、分子活动等,具有微观性,仅凭宏观想象是很难掌握的,因此很多学生在生物的学习中会觉得力不从心.如何快速掌握微观的生物知识,是很多高中理科生当前面对的一大难题.而教学实践证明,模型构建法可以有效提高学生在生物学习中的效率与学习积极性,本文针对模型构建法在高中生物学习中运用进行分析探讨,以为学生的生物课程学习提供一点参考.
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