【摘 要】
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在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。考虑到幼儿的发展水平。教育者应先让孩子接触音乐的形象化语言,
【机 构】
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中华女子学院学前教育系,魔笛多媒体开发中心,
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在幼儿阶段,音乐教育的重点是审美能力的培养。培养幼儿审美能力,首先得帮助幼儿感知、理解、熟悉音乐语言。考虑到幼儿的发展水平。教育者应先让孩子接触音乐的形象化语言,然后有准备地来掌握音乐符号化语言。根据认知心理学家布鲁纳的研究.幼儿三岁以后即进入影像表征期,这
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