【摘 要】
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高大魁梧的哑巴,虽长得俊朗,但因早年家里穷,嘴巴又不能说话,就打了光棍。不会说话的哑巴,把祖辈流传下来的手艺施展得登峰造极。哑巴打的家具,样式新颖,色彩恰当;哑巴做的门
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高大魁梧的哑巴,虽长得俊朗,但因早年家里穷,嘴巴又不能说话,就打了光棍。不会说话的哑巴,把祖辈流传下来的手艺施展得登峰造极。哑巴打的家具,样式新颖,色彩恰当;哑巴做的门窗,严丝合缝,从不走样;哑巴造的房梁,横平竖直,经久耐用。周围十庄八疃谁家有了木工活,争着抢着找他做。哑巴的日子很殷实.坷垃是哑巴的挨门邻居。坷垃的脑壳象个木头疙瘩,里面长的不是脑浆而是水,那张歪着的嘴不住地
Tall and burly dumb, though handsome, but because of the early years of poor family, the mouth can not speak, hit the bachelor. Mute can not speak, the ancestral handed down the craft to show their culmination. Dumb hit furniture, style, color appropriate; dumb doors and windows, seamless, never aliasing; dumb made of beams, horizontal and vertical, durable. Around ten Zhuang eight 疃 who have woodworking, scrambling to find him to do. Mute day is very solid. Ke rub is a mute neighbors door. Ke rub the skull like a wood pimple, which is not a long brain but water, crooked mouth that could not live
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摘 要: 中学生心理问题的解决,本来主要靠学生自身。但是,学生本身的阅历有限,心理发育不成熟,缺乏自我教育能力和主动性。因此,教育中的关爱与惩罚,是教育过程中解决学生心理问题的根本途径,在教育过程中,既要合理选择惩罚的方法,又要拥有宽容的态度。作者从学校教育的角度提出对策。 关键词: 中学生 心理问题 处理方法 一、增强教师的教育能力 成长中的中学生产生这样或那样的心理问题,是完全可以理解的