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教育要遵从受教育者认知能力发展规律,文字是一种源自客观实物的抽象符号,语文与生活联系密切。语文教学可体验化、生活化有利于学生知识的掌握、情感的培养、人格的塑造、实践能力的形成以及创造性思维的发展。小学体验式语文教学模式适应学生的认知能力水平、启发学生心灵、为学生打下全面的文学基础,促进学生的全面发展。