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季节是一种神奇的语言，而大自然是孩子最好的老师，她用孩子们肉眼可见的变化见证着时间的交叠。卡森曾说过“如果一个幼儿要维持它内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”当今社会，幼儿探究科学的经验和经历常常受到限制，他们经常从电视或成人口中被动地获得二手经验，所以，在幼儿园内培养幼儿的探究精神，开展适宜的科学探究活动就显得尤为重要。