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在高中英语学习中,词汇的学习是比较枯燥的,而很多教师也有些“教而不得其法”,故词汇教学的有效性往往不尽人意。本文针对高中英语词汇教学提出了两点个人建议,分别为细化词汇学习的重点以求提高效率;词汇学习必须要有快速且不间断的正反馈。两者是相互关联而不可分割,其所指向的也正是高中英语词汇教学中最常出现的问题。