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作为一门初中基础课程,历史与社会具有很强的人文性,此课程既让学生掌握了历史文化知识,又提高了学生的道德素质。本文通过对该课程人文性的分析,为初中学校开展历史与社会人文性的教学指出方法,以期对初中阶段的人文教育与学生教育工作产生实际应用价值。
初中历史与社会的人文性教学
【摘 要】
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作为一门初中基础课程,历史与社会具有很强的人文性,此课程既让学生掌握了历史文化知识,又提高了学生的道德素质。本文通过对该课程人文性的分析,为初中学校开展历史与社会人
【机 构】
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浙江师范大学,乐清市淡溪镇第二中学
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2014年11期
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