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为了探寻高校图书馆信息素养教育未来研究方向，运用统计分析法，对国内高校图书馆信息素养教育的相关研究进行统计分析，从提升图书馆用户信息素养的必要性、高校图书馆开展信息素养教育途径、将新技术应用于高校图书馆用户信息素养培养、信息素养教育是高校图书馆应有的服务内容等方面进行概括总结。分析认为，目前的研究存在着范围广泛但不深入、内容重复率高、团队缺失等研究局限。基于目前研究现状，指出高校图书馆应构建基于新技术的信息素养教育平台，着力推动高校图书馆用户对泛在知识环境的理解与应用，并开展以学术团队为基础的信息素养教育