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【摘要】2010年9月1日，我和一位同事怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我们带着领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热情， 给我印象最深的是孩子们之间相处的非常融洽，和睦.。
【关键词】融洽；独立；后悔；堪忧；依依不舍
2010年9月1日，我和一位同事怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我们带着领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了上阳小学支教。回味这一年的教学，有很多收获，也有很多的感动。虽然已经过了两年多，但是有很多事让我至今难忘。
记得去那儿的第一天，我们既新鲜又激动，还有一些忐忑， 面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。怎样相处融洽是我们谈论一路的话题，同事开车40多分钟，我们到达了学校，学校有两栋小楼，校园里干净整洁，空气清新，尤其是操场很大， 迎接我们的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，让我们倍感亲切，在校领导的安排下，我同事教全校体育课，我教全校的美术课，现在回想起来仿佛是昨天发生的事一样.让我非常怀念那儿的一切。
给我印象最深的是孩子们之间相处的非常融洽，和睦。大家都知道，在美术课上需要用很多的材料，如彩笔，蜡笔，剪刀，手工纸，水粉，水粉笔，毛笔，国画颜料……非常多的用具，那儿的孩子这些东西基本上都没有，很多时候课都不知如何上了.我记得有一天是二年级的课，一上课，好多孩子都没有彩笔，我都犯愁了，二十一个学生只有三盒彩笔，并且只有拳头那么大，我当时在想，很多学生应该只能画线描画了，让我没想到的是，一盒小小的彩笔七，八个人围着用，没有争吵，没有打闹，一切都那么自然，每个人都画得很开心，画的效果也非常棒.这让我很欣赏他们。
在他们班有一个小男生，上课画画的时候不用心，我还说了他两次，他给我的印象不是太好，但是有一次上午我上的第四节课，放学的时候，他很快地跑出去，我还奇怪呢，他着急去厕所？没想到他跑向幼儿班，他肩上背着妹妹的书包，手拉着妹妹从教室出来，一脸的小心翼翼，让我觉得亲情很浓，可能在他心中，他妹妹是弱者，需要关照，需要呵护。小小的年纪，做得比大人都好，我的心为之一震，在后来的学习中，我也更关注他一些，我想这么有爱心的一个孩子，他应该得到我的帮助与更多的鼓励。
村里的孩子很独立，由于是几个村并校的缘故，他们从一年级就开始住校。生活中例如：穿衣，梳头，洗脸等等这些琐事都是自己做，小小的年纪把头梳得很好，还扎个蝴蝶结什么的。让我想到我身边的孩子，十一，二了还需要妈妈给梳头的大有所在。村里的冬天很冷，风很大。孩子们不怎么愿意洗脸洗手，可能有时也洗不干净，我遇到了这样一件事，让我至今都有些后悔。记得那天我穿了一件浅颜色的衣服，平时我的衣服都是深色的，那天一下课，学生前呼后拥的围着我问这个问那个的，有一个女生手很黑，拽着我的胳膊一边走一边笑。我无意的看了一下，她的小手立马缩了回去，我的衣服上有一团黑印子，小伙伴们都说她，我反应过来，连说没事没事，但她还是觉得很没味，就那以后，这个活跃的小女孩有了些许沉默，过了好久才恢复过来。后来我给他们讲美，美术课不仅让我们发现美，表现美，让我们注意自身的干净这也是美。从那以后我发现孩子们都比以前干净了很多。
让我堪忧的也有一些事，譬如学生爱插嘴，爱顶嘴，爱耍酷，犯了错误后肯承认错误，但那一脸的不服气，让你觉得他不是做错了，而是很了不起，我觉得他们会慢慢的懂得。让我最担忧的是他们对学习不重视。有一次在六年级的课堂上，上课良久，教室里说话声不断，我放下课本，想给他们上上思想课，我说：“学习知识很重要，知识可以创造财富，知识可以改变命运”这时有一位女生立马站了起来说：“老师，也不见得，我们村里那家，高铁占他们家的果树地一下赔了几十万，他们家现在就很有钱，在城里都买下房子了”学生们七嘴八舌的附和着。另一位学生站起来说：“老师，我们村有个人小学都没有毕业，可人家可有钱呢！开的宝马车！”一时间教室里声音很大。我在想，是谁误导了这些孩子，是谁迷惑了他们幼小的心灵。这些孩子看的太短浅了。我给他们讲中国的水稻之父袁隆平，讲他如果申请专利，他的身价将是数亿，但是他没有这样做，他把这些技术无偿奉献给国家。讲周恩来的为中华崛起而读书，讲人生价值，我不知道他们听进去了没有，但我希望他们可以重视学习。
一年的支教生涯很快过去了，告别了朴实的学生，告别了热情的同事，告别了沿途美丽的景色，我们依依不舍。我想作为一名教育者，不管是农村还是城市，我们不仅要教学生知识，更要教他们如何做人。“少年强则国强”这是我们国家提倡的口号，不仅是我，也是所有教师，所有人的心愿。
【关键词】融洽；独立；后悔；堪忧；依依不舍
2010年9月1日，我和一位同事怀着满腔热情，带着无限期望，开始支教之旅。我们带着领导的期望、嘱托，怀着满腔的兴奋与热忱，走进了上阳小学支教。回味这一年的教学，有很多收获，也有很多的感动。虽然已经过了两年多，但是有很多事让我至今难忘。
记得去那儿的第一天，我们既新鲜又激动，还有一些忐忑， 面对陌生的环境，不熟悉的教师团队，未曾谋面的学生。怎样相处融洽是我们谈论一路的话题，同事开车40多分钟，我们到达了学校，学校有两栋小楼，校园里干净整洁，空气清新，尤其是操场很大， 迎接我们的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸，一句句亲切的问候，一番短暂的介绍后，让我们倍感亲切，在校领导的安排下，我同事教全校体育课，我教全校的美术课，现在回想起来仿佛是昨天发生的事一样.让我非常怀念那儿的一切。
给我印象最深的是孩子们之间相处的非常融洽，和睦。大家都知道，在美术课上需要用很多的材料，如彩笔，蜡笔，剪刀，手工纸，水粉，水粉笔，毛笔，国画颜料……非常多的用具，那儿的孩子这些东西基本上都没有，很多时候课都不知如何上了.我记得有一天是二年级的课，一上课，好多孩子都没有彩笔，我都犯愁了，二十一个学生只有三盒彩笔，并且只有拳头那么大，我当时在想，很多学生应该只能画线描画了，让我没想到的是，一盒小小的彩笔七，八个人围着用，没有争吵，没有打闹，一切都那么自然，每个人都画得很开心，画的效果也非常棒.这让我很欣赏他们。
在他们班有一个小男生，上课画画的时候不用心，我还说了他两次，他给我的印象不是太好，但是有一次上午我上的第四节课，放学的时候，他很快地跑出去，我还奇怪呢，他着急去厕所？没想到他跑向幼儿班，他肩上背着妹妹的书包，手拉着妹妹从教室出来，一脸的小心翼翼，让我觉得亲情很浓，可能在他心中，他妹妹是弱者，需要关照，需要呵护。小小的年纪，做得比大人都好，我的心为之一震，在后来的学习中，我也更关注他一些，我想这么有爱心的一个孩子，他应该得到我的帮助与更多的鼓励。
村里的孩子很独立，由于是几个村并校的缘故，他们从一年级就开始住校。生活中例如：穿衣，梳头，洗脸等等这些琐事都是自己做，小小的年纪把头梳得很好，还扎个蝴蝶结什么的。让我想到我身边的孩子，十一，二了还需要妈妈给梳头的大有所在。村里的冬天很冷，风很大。孩子们不怎么愿意洗脸洗手，可能有时也洗不干净，我遇到了这样一件事，让我至今都有些后悔。记得那天我穿了一件浅颜色的衣服，平时我的衣服都是深色的，那天一下课，学生前呼后拥的围着我问这个问那个的，有一个女生手很黑，拽着我的胳膊一边走一边笑。我无意的看了一下，她的小手立马缩了回去，我的衣服上有一团黑印子，小伙伴们都说她，我反应过来，连说没事没事，但她还是觉得很没味，就那以后，这个活跃的小女孩有了些许沉默，过了好久才恢复过来。后来我给他们讲美，美术课不仅让我们发现美，表现美，让我们注意自身的干净这也是美。从那以后我发现孩子们都比以前干净了很多。
让我堪忧的也有一些事，譬如学生爱插嘴，爱顶嘴，爱耍酷，犯了错误后肯承认错误，但那一脸的不服气，让你觉得他不是做错了，而是很了不起，我觉得他们会慢慢的懂得。让我最担忧的是他们对学习不重视。有一次在六年级的课堂上，上课良久，教室里说话声不断，我放下课本，想给他们上上思想课，我说：“学习知识很重要，知识可以创造财富，知识可以改变命运”这时有一位女生立马站了起来说：“老师，也不见得，我们村里那家，高铁占他们家的果树地一下赔了几十万，他们家现在就很有钱，在城里都买下房子了”学生们七嘴八舌的附和着。另一位学生站起来说：“老师，我们村有个人小学都没有毕业，可人家可有钱呢！开的宝马车！”一时间教室里声音很大。我在想，是谁误导了这些孩子，是谁迷惑了他们幼小的心灵。这些孩子看的太短浅了。我给他们讲中国的水稻之父袁隆平，讲他如果申请专利，他的身价将是数亿，但是他没有这样做，他把这些技术无偿奉献给国家。讲周恩来的为中华崛起而读书，讲人生价值，我不知道他们听进去了没有，但我希望他们可以重视学习。
一年的支教生涯很快过去了，告别了朴实的学生，告别了热情的同事，告别了沿途美丽的景色，我们依依不舍。我想作为一名教育者，不管是农村还是城市，我们不仅要教学生知识，更要教他们如何做人。“少年强则国强”这是我们国家提倡的口号，不仅是我，也是所有教师，所有人的心愿。