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一、学科建设——数学文化建设的着力点数学文化的积淀，主要的阵地是在数学课堂。这就要求数学学习的内容在范围、题材和呈现方式上更多地反映现实，联系学生生活实际以及数学的现实和历史．构建充满文化气息的数学课堂。
浅谈让学生走进小学数学
【摘 要】
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一、学科建设——数学文化建设的着力点数学文化的积淀，主要的阵地是在数学课堂。这就要求数学学习的内容在范围、题材和呈现方式上更多地反映现实，联系学生生活实际以及数学的
【机 构】
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河北省定州市元光小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年41期
【基金项目】
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本文为江苏省教育科学“十一五”规划立项课题《新课程视野下数字文化校本化建设的研究》阶段成果之一
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