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一年级是学生学习生涯的入门处,同时又是学前教育与学校教育的衔接点,是孩子们行为习惯养成的关键时期.因此,一年级班级管理是否成功有效,孩子们的良好行为习惯是否养成,对以后的教育教学至关重要.而一年级的学生年岁尚幼,且来自不同家庭,性格习惯等千差万别,要管理好这样一群小孩子,对班主任老师是一个不小的挑战.