【摘 要】
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目的 调查新疆医学院校专职教师职业紧张和睡眠质量现状,并分析职业紧张对其睡眠质量的影响. 方法 采用分层整群抽样的方法,对新疆医学院校专职教师进行问卷调查,主要通过工
【机 构】
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新疆医科大学公共卫生学院,新疆乌鲁木齐830011
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目的 调查新疆医学院校专职教师职业紧张和睡眠质量现状,并分析职业紧张对其睡眠质量的影响. 方法 采用分层整群抽样的方法,对新疆医学院校专职教师进行问卷调查,主要通过工作紧张测量量表(Job Stress Survey,JSS)和匹兹堡睡眠质量指数量表(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)对教师的职业紧张和睡眠质量状况进行调查评估,并根据资料类型和设计类型对数据进行统计分析. 结果 此次共调查新疆医学院校专职教师449人,其中低度职业紧张者106人(23.60％),中度职业紧张者186人(41.40％),高度职业紧张者157人(35.00％).不同婚姻状况组的教师除工作压力频度维度上的得分无统计学差异外,在其余JSS各维度的得分比较,差异均有统计学意义(Z=-2.701,P=0.007;Z=-2.839,P=0.005;Z=-2.649,P=0.008;t=-2.497,P=0.013;Z=-2.019,P=0.044).不同月收入组的教师只在组织支持缺乏频度维度的得分比较上差异有统计学意义(Z=-2.013,P=0.044).有睡眠问题者117人(26.06％),其中不同职业紧张组教师在PSQI总分以及主观睡眠质量,睡眠障碍、催眠药物和日间功能障碍4个维度的得分比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).Logistic回归分析结果显示:月收入(OR=1.633,95％ CI:1.017～2.624)和职业紧张(OR=5.855,95％CI:2.235～15.340;OR=15.816,95％CI:6.096～41.029)均与睡眠质量呈正性关联,收入高者、职业紧张程度高者发生睡眠质量问题的可能性越大. 结论 新疆医学院校专职教师存在一定睡眠问题,且与其职业紧张程度的升高密切相关,应引起相关部门的注意,并通过降低其职业紧张状况来改善其睡眠质量.
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