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【摘 要】
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近年来，随着职业学校规模的不断扩大，对教学质量的要求越来越高。本文针对职校学生知识基础较薄弱、怠学厌学严重的现实，提出了用情感感染学生，激活学生学好语文的热情；用语言打动
【机 构】
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江山技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2014年17期
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