【摘 要】
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目的调查护理本科生自我概念与评判性思维能力的相关性,为护理本科学生评判性思维能力的培养提供参考依据。方法 2009年6月对温州医学院护理学院55名2006级护理本科生的评判
【基金项目】
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浙江省教育科学规划课题（SCG079）
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目的调查护理本科生自我概念与评判性思维能力的相关性,为护理本科学生评判性思维能力的培养提供参考依据。方法 2009年6月对温州医学院护理学院55名2006级护理本科生的评判性思维能力及自我概念进行调查,采用评判性思维能力测量表（chinese critical thinking disposition inventory,CTDI-CV）调查学生的评判性思维能力,采用田纳西自我概念量表（Tennessee self concept scale,TSCS）调查学生的自我概念状况。结果护理本科学生的评判性思维
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