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儿童线描写生对于物体的体积大小比例等没有明确的标准,也很难找到其中的规律,但是能够描写出事物的大体特点,主要的描写对象是生活中的事物,例如景物、人物等。运用的方法是利用多种的线条对事物的特点、结构等外部特征进行描写。也可以根据自身的理解,加上一些有趣、有想象力的东西。
浅谈儿童线描写生教学
【摘 要】
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儿童线描写生对于物体的体积大小比例等没有明确的标准,也很难找到其中的规律,但是能够描写出事物的大体特点,主要的描写对象是生活中的事物,例如景物、人物等。运用的方法是
【机 构】
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福建省武夷山实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年7期
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