【摘 要】
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“用教材教”要坚持以人为本,适应学生发展的需要,符合学生学习方式转变的要求,使教材成为开放的资源,成为备课设计的基点,因地、因人、因时制宜,活用教材,实现课程资源的有
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“用教材教”要坚持以人为本,适应学生发展的需要,符合学生学习方式转变的要求,使教材成为开放的资源,成为备课设计的基点,因地、因人、因时制宜,活用教材,实现课程资源的有机整合。
“Teaching with textbooks ” We must adhere to the people-oriented, to meet the needs of student development, in line with the requirements of the students learn the way to change, so that teaching materials become an open source, a lesson planning design basis, due to people, due to the circumstances, to use Teaching materials, to achieve the organic integration of curriculum resources.
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摘 要： 游戏是幼儿幸福童年的快乐殿堂，也是承载幼儿发展的有效平台。让孩子在积极和谐的游戏氛围中快乐成长永远是我们追寻的方向。和谐、互动的游戏氛围也是孩子快乐健康成长的有效保障。 关键词： 游戏 幼儿幸福童年 快乐殿堂 聆听童音、沐浴童趣、见证成长，幼儿教师是幸运的。每一个孩子都是一座奇妙的宝藏，需要我们用全部的智慧发现和挖掘，而游戏就是我们最好的工具。 在游戏中，孩子
摘 要： 篇章理解题主要考查学生的英语基础知识的综合运用能力及对段落、篇章的阅读和理解能力。由于试题考查面广，难度较大，学生害怕做篇章理解题，中考失分多，不利于进一步学习。 关键词： 篇章理解 题型分析 答题技巧 中考篇章理解题通常包括阅读理解和综合填空等题型。从近年各地的中考题目可以看出，该题型分值较大，占40分以上，可见篇章理解题在每年中考的重要地位。因此，通过分析、理解篇章理解题的命题思
衬砌的作用就象一张薄膜,把载荷重新分配给围岩,而不象拱形结构是支护岩层传递的载荷,衬砌也象一个汽球,如果压迫某一点,周围其他各点就会鼓起来,但是,除非在衬砌和岩层之间
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摘 要： 中学生正处于青春期，这一时期是心理发展的关键时期，也是心理障碍的多发期。本文针对这期间中学生存在的心理问题，以及应采取的措施，阐述班主任应成为心理医生的必要性及重要性。 关键词： 班主任 心理医生 心理 学习 生活 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健
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摘 要： 在幼儿园环保教育中，教师要指导幼儿发现身边的环境污染，用观察记录的方式探索环境污染的原因，增强幼儿的环保意识，用绘画广告的方式规范日常行为，利用各个教学领域使幼儿认识巩固环境保护的重要性，及时纠正身边的不良行为，巩固幼儿的环保知识，让每一个人都来保护我们的环境，做大自然的好朋友。 关键词： 幼儿 环境保护 环保教育 地球是我们的母亲，为我们提供着生存的资
摘 要： 本文论述了在新课程实施中，围绕新课改，化学教师要改变“填鸭式”教学方式，围绕学生的发展而展开，使学生学习以自主性、合作性、探究性学习为基础，通过亲身实践获取直接经验，形成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 关键词： 新课改 化学教学 自主 合作 探究 基础教育课程改革开展得如火如荼，新的课程理念冲击着教师已有的教学观念，改变教师的教学生活
事件一：陕西省西安市未央区第一实验小学某些班级为部分学生发放“绿领巾”，要求调皮、学习不好的学生佩戴。这所学校在2008年被确定为当地改革试点单位，“绿领巾”的做法是该校